Las empresas de IA de China Alibaba, ByteDance, DeepSeek, Tencent y Moonshot suspendieron sus servicios de chatbot durante los exámenes de ingreso a la universidad del país del 7 al 10 de junio. Qwen de Alibaba y Yuanbao de Tencent también desactivaron las funcionalidades de reconocimiento de imágenes durante las horas del examen.
Además de las medidas tomadas por las empresas privadas de IA, las autoridades chinas también implementaron un conjunto de métodos para prevenir intentos de hacer trampa. Estos incluyen verificaciones biométricas, bloqueo de señales, filtrado estricto de dispositivos digitales y vigilancia por video para detectar comportamientos anormales durante los exámenes.
Los datos publicados por el Ministerio de Educación de China (MoE) también confirmaron que el número de candidatos para el Gaokao de este año es de aproximadamente 13.35 millones, ~70,000 menos que el año pasado. El Gaokao consta de tres materias obligatorias, incluyendo Chino, Matemáticas e Inglés, con preguntas de examen establecidas por el MoE.
Los chatbots de IA se niegan a responder preguntas durante las horas de examen
El 8 de junio, varios usuarios de internet informaron que muchas IA en el país suspendieron sus servicios durante el período de exámenes, y un estudiante solicitó a la IA que interpretara un código, pero la IA se negó a hacerlo alegando “exámenes de ingreso”. pic.twitter.com/J24Fy5n9v0
— 李老师不是你老师 (@whyyoutouzhele) 8 de junio de 2025
Qwen y Doubao aún ofrecían reconocimiento de imágenes hasta el lunes, pero se negaron a responder cuando se les hicieron preguntas sobre una foto de un examen. Qwen respondió que el servicio estaba temporalmente congelado durante las horas del examen del 7 al 10 de junio, mientras que Doubao dijo que la imagen cargada “no cumplía con las reglas.” Las aplicaciones Doubao y DeepSeek también mostraron mensajes automatizados anunciando la restricción temporal de servicios, explicando que solo era durante las pruebas de examen.
Yuanbao y Kimi suspendieron los servicios de reconocimiento de imágenes durante las horas en que se llevaron a cabo los exámenes de varios días en todo el país. Los chatbots respondieron: “Para garantizar la equidad de los exámenes de ingreso a la universidad, esta función no se puede utilizar durante el período de prueba.”
Sin embargo, ninguna de las empresas de IA emitió una declaración oficial sobre la suspensión de chatbots de IA durante el período de exámenes. Se informó que estudiantes universitarios difundieron la información en la plataforma de redes sociales china Weibo cuando no pudieron acceder a los servicios de los chatbots de IA para estudiar durante esas horas de examen.
Además de suspender herramientas de IA para frenar irregularidades en los exámenes, las administraciones escolares en varias regiones de China anunciaron que utilizarían IA para vigilar “comportamientos anormales”, como susurros o miradas repetidas entre estudiantes durante los exámenes. La provincia de Jiangxi en el este de China desplegará un sistema de vigilancia en tiempo real impulsado por IA para todos los 567,100 candidatos. El sistema utilizará algoritmos de aprendizaje profundo para monitorear comportamientos irregulares tanto de los examinados como de los supervisores de examen en tiempo real. Acciones como comenzar temprano, girar la cabeza, pasar objetos o salir durante el examen serán señaladas y registradas. Las grabaciones del aula de examen se revisarán después del examen, y cualquier violación o mala conducta se manejará estrictamente de acuerdo con las regulaciones pertinentes.
Ding pide equidad mientras el Ministerio de Educación emite directrices sobre IA
El Viceprimer Ministro de China, Ding Xuexiang, esta semana pidió un “gaokao seguro”, enfatizando la importancia de una campaña contra la trampa. El mes pasado, el Ministerio de Educación también publicó un conjunto de regulaciones que establecen que, si bien las escuelas deben comenzar a cultivar talento en IA a una edad temprana, los estudiantes no deben usar contenido generado por IA como respuestas en los exámenes.
La edición 2025 de la guía tenía como objetivo estandarizar el uso ético y apropiado de la IA generativa, abordando los riesgos de privacidad, la integridad académica y la dependencia excesiva de la tecnología. Un alto funcionario del comité del Ministerio de Educación dijo que las restricciones estaban destinadas a garantizar un uso de la IA apropiado para la edad y prevenir que los estudiantes más jóvenes se volvieran demasiado dependientes de la tecnología.
Se prohibió a los estudiantes de primaria utilizar de forma independiente herramientas de IA que generaran contenido abierto, mientras que los educadores deben asegurarse de que la IA pueda complementar pero no reemplazar la enseñanza dirigida por humanos. Se permitió a los estudiantes de secundaria explorar la estructura lógica del contenido generado por IA. En contraste, los estudiantes de secundaria podían participar en un aprendizaje basado en la indagación que implicara comprender los principios técnicos de la IA.
La guía también pidió a las autoridades educativas que formularan políticas de gestión de IA localizadas, establecieran reglas de protección de datos, lanzaran mecanismos de revisión ética y crearan “listas blancas” dinámicas de herramientas de IA aprobadas. Se requería que los maestros aseguraran que la IA desempeñara solo un papel complementario en la educación.
El ministerio dijo que aumentará la inversión en infraestructura de educación en IA y establecerá gradualmente bases de educación en IA en escuelas primarias y secundarias. También planea ofrecer más programas de capacitación para maestros para mejorar su comprensión y uso de herramientas de IA.
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