在貝寧南部被稱作“非洲威尼斯”的湖上村莊Ganvié，居民們常年居住在湖面上的高腳屋中，孩子們每天划着獨木舟穿越水巷前往Dogodo小學。這座漂浮在水面的村莊非常美，但是這種生活環境也伴隨着現實困境，交通工具簡陋、基礎設施缺乏、自然環境惡化、教育資源稀缺，尤其是兒童的生存與成長環境面臨多重挑戰。
2025年5月28日，InitVerse團隊攜手非洲貝寧當地Lion公益組織，將Web3的希望之火帶進這片水巷縱橫的土地，開啓一場名爲“從水巷到課堂：點亮貝寧孩童的未來”的公益活動。InitVerse始終堅信，科技的價值不僅在於技術突破，更應服務於全球更廣泛的現實需求。此次活動在與當地Dogodo小學負責老師溝通後，爲超120位師生帶去實實在在的幫助與希望。我們希望通過一次切實落地的行動，展現Web3項目在社會責任方面的擔當，也爲當地的朋友傳遞InitVerse讓“Web3服務現實需求”的項目理念。以下爲活動真實回顧：
清晨的陽光灑在湖面，載着書包、詞典、繪畫本、圓珠筆與彩色蠟筆的小船抵達學校。我們深知，在飲用水尚需用水桶接取的地區，教育物資必須具備實用性，我們挑選了抗水漬的筆記本以應對雨季教室的潮溼環境；防水書包可以避免學生在上學路上弄溼自己的文具，而環保的畫筆也可以一定程度上解決水源污染的可能。孩子們接過禮物時的眼神裏流露出由衷的欣喜與好奇，當9歲的Aïcha緊握着屬於自己的彩色畫筆，在畫紙上塗抹出鮮亮的圖案時，我們捕捉到他眼中閃爍的光芒，這正是Web3精神最原始的具象：賦予每個個體創造價值的工具。
繪畫是本次活動的重要環節之一。我們來之前邀請了兩位本地藝術家擔任導師，孩子們圍繞“我的村莊”、“夢想的學校”、“未來的我”這三大主題展開創作。他們用稚嫩卻真摯的筆觸描繪着對未來的想象與希望。一位名叫Kossi的小男孩畫了一座漂浮在水上的彩色教室，他說希望以後可以不怕漲水也能上課。另一位男孩Django畫了一艘科幻快艇，說他以後要乘坐這艘船上學，因爲它又快又酷。這些承載着孩子們純真希望，以及屬於當地文化風格的“特別畫作”，即將通過InitVerse的INIChain網絡踏上數字新生。
爲了最大限度地保存這些畫作的原貌，攝影師全程跟拍，併爲每幅畫作單獨留檔拍攝，後續將由InitVerse團隊精選其中作品，設計製作成公益主題NFT，登陸NFT平臺售賣。這不僅是一次數字資產的嘗試，更是公益+NFT模式的真實試點。NFT銷售所得將透明公示，並二次捐贈回學校，用於修繕教室或資助教師教學資源，實現鏈上善意的可持續循環。“我們不是簡單的公益者，而是價值發現的橋樑。” InitVerse代表Linoel向教師解釋，“當Aïcha的畫作變成NFT在InitVerse NFT市場售出，他獲得的不僅是公益資金，更是全球對Ganvié地區的關注。”
活動中，我們還組織了多個互動環節，幫助孩子們在遊戲中收穫知識與快樂。在遊戲環節中，伴隨着當地傳統鼓點，孩子們圍成圈一起演唱民謠，節奏熱烈，我們也被感染跟着孩子們一起舞動，這非常有趣。而InitVerse代表Linoel也向孩子們描述了什麼是“Web3”，我們的世界以及未來的生活將會因爲Web3而獲得怎樣好的改變。我們還組織了有趣的挑戰賽，結合一些Web3小知識、數學及語言等元素，通過比賽激發孩子們的參與熱情，優勝者還收穫了零食和玩具作爲鼓勵。
“這不僅是公益+NFT，更是Web3精神的水上播種。” InitVerse CBO在項目總結中強調，“當傳統公益受限於地域與流程時，區塊鏈技術讓貝寧孩童的創造力直接對話全球支持者，這正是我們打造InitVerse的初心。”
活動尾聲，孩子們手持繪有InitVerse符號的漿板合影，每個孩子的表情都各不相同，在鏡頭下充分的展示着他們的童真。這次公益活動是我們探索NFT應用的重要一步。以藝術作品爲載體，融合真實世界的教育公益需求，藉助NFT這一Web3原生工具，我們讓公益行爲具備了可追蹤、可分享、可再生的鏈上特性，爲未來在NFT系統中引入“價值驅動+社會意義”的NFT模型。
我們希望以物質支持改善Ganvié當下的生存環境，同時讓數字資產向更有價值的方向發展。隨着全球市場的逐步拓展，我們相信，這類有溫度、有價值的嘗試能帶動更多社區用戶參與討論與共創，我們希望將這份善意，寫入區塊，播撒全球。
